Det är alltid roligt att få besök. Särskilt roligt är det när föräldrar kommer till skolan. Idag fick vi dock ett annat, litet ovanligare besök, men precis lika roligt. Det var en hel liten delegation från förvaltnings- och nämndsledning som hade bjudit in sig själva. Temat för dagen var matematik, så självklart började vi hos de viktigaste. Hos barnen i klassrummen. Där jobbades det hårt med problemlösning av olika slag, även om barnen förstås också behövde stilla sin nyfikenhet över besökarna. Funderingar kring vad en skolchef gör på jobbet och vad en politiker får bestämma. En bit av verkligheten i skolan för besökarna och en bit av verkligheten utanför skolan för våra elever.
Sen satte vi vuxna oss ner för att prata skolutveckling i allmänhet och matematikundervisning i synnerhet. Vi kunde konstatera att vi faktiskt vet mycket mer nu om vad som faktiskt fungerar i skolan, än vi visste för några år sen. Som att vi behöver involvera eleverna mer så att de faktiskt förstår vilka mål de arbetar emot, var de själva befinner sig i förhållande till målen och ge dem feedback på hur de ska komma vidare samt att de behöver konkreta exempel på var de är på väg. Eller som att lärare behöver samverka, diskutera och reflektera tillsammans för att kunna utveckla sin undervisning.
Att utveckla matteundervisningen handlar då inte längre bara om matematik, utan om hur vi jobbar i skolan överhuvudtaget och om hur vi får eleverna att ta ansvar för sitt eget lärande.
Jag kan säga att jag var inte så lite stolt över att få visa upp och berätta om vår verksamhet. Vi har kommit långt i alla dessa delar. Det syns också på resultaten. Våra elever tycker att matematik är intressant och visar på bl.a. nationella proven att de också förstår matematik.
Mer om matematiklyftet som vi deltar i kan du läsa i en tidigare bloggning.
